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记得前几年

2020-06-24 01:09

海曙区教育局教育科相关负责人说,要求家长监督和批改学生的作业,容易让学生形成依赖心理,进而影响其思考能力和自我约束能力。出台这个政策,是想引导教师别把相关责任转嫁给家长。

“我孩子的家庭作业,几乎每天都要家长检查。到了期中、期末,要签字的科目更多。有时候真心觉得家长在帮助老师减轻负担,但是回过头想想,家长又不能教孩子什么,掌握孩子学习情况的还应该是老师。”海曙区一位四年级学生的家长向记者抱怨。

昨天,海曙区教育局发布了38条中小学教学管理规定,其中有一条格外显眼:以后,海曙的老师都不能给家长布置作业或让学生家长代批作业。

作息时间上,要求学生每天在校教育教学活动的时间,小学不超过6小时,初中不超过7小时。学校不得早于8点安排教育教学活动。

一位五年级学生的爸爸说,自己差不多每晚要花近一个小时的时间帮儿子检查作业,“记得前几年,还要准备题目测试孩子的心算能力,可把我累得够呛。”

一位一线教师表示,老师让家长代批作业,并不是偷懒,初衷是为了让家长参与进来。再说,即便是家长批了,老师还是会再看一遍。

要按照国家课程标准进行教学,不随意拔高教学要求,不随意加快教学进度。小学期末考试复习时间安排不超过1周(小学六年级第二学期除外),初中期中、期末考试复习时间安排不超过1周(初三第二学期除外)。

海曙区教育局昨天发布的新政规定:教师要依据教学内容、要求和学情布置作业,坚持“精选、批改、讲评”原则,布置可选择性、层次性作业,不布置重复性和惩罚性的作业,不给家长布置作业或让学生家长代批作业,积极倡导有针对性的面批。

学生要开展各种形式的社会实践活动,保证小学1-3年级学生每学年参加社会实践活动时间不少于3天,小学4-6年级学生每学年不少于10天,初中生每学年不少于20天。

去年,宁波一小学老师让家长改作业遭投诉,最后此事以学校向家长道歉收尾。

“改作业倒是其次,我最怕的是手工作业,都要家长参与,一旦要制作一个东西,我们家里都跟打仗似的。”这位家长说。

学校要规范编班行为,实行常态均衡编班,学生均衡编排、师资均衡配置(包括各年级之间的师资配置),不分快慢班,严禁以特长班、实验班、重点班等名义变相编排重点班。初中学校要积极创造条件,主动探索走班制分层教学。

昨天中午,记者采访了五位家长,三位家长表示都不同程度地被这样要求过。

孙文英小学校长说,虽然学校一直倡导家长参与到孩子的教育当中,但是家长的职责是育人,而不是教学,“我们反对把家庭变成第二课堂,改作业必须是校方的责任。”

“我辛苦一点其实没有关系,但是就怕孩子产生依赖性。我发现,每当遇到难题,他都空着等我去改正。”一位三年级学生的家长说。

对于家长参与到孩子教育当中来,很多学校是持鼓励态度的。但是现在,这样的鼓励似乎已经有点变味,有些老师要求孩子作业做好后,得由家长检查并签字。

中小学每天至少安排40分钟的午休时间,开放阅览室、图书馆、运动场等场所,用于学生午休、阅读或锻炼。初中学校每天至少安排40分钟的自主学习时间,用于学生自学、作业整理或个别辅导。